中学校长竞聘演讲稿范文:

  校长对一所学校的影响是非常的大的,校长是必须要有工作能力的。下面是由小编为大家整理的“中学校长竞聘演讲稿范文”,仅供参考,欢迎大家阅读。

尊敬的各位领导、各位评委:

  你们好!

  我是来自xxx中学的(职称)xx。

  从事教育职业已经13个年头了。今天站在这里,我一方面感到非常荣幸,另一方面感到无限感慨,因为我一生中最美好的青春年华都是在教育战线上度过的。正是出于对教育事业深厚的感情和对自己能力的自信,今天,我勇敢地走上竞聘演讲台,积极参与学校校长的竞聘。下面,我简单的介绍一下自己,让大家对我有一个更加全面的认识和了解。

  我今年x岁,中学二级教师。xx年前,我从xx毕业后迈向神圣的讲坛。从此,教育成了我生命中的一部分。在这宝贵的xx年中,我担任过xx。凭借着虚心好学、开拓进取的创新意识和雷厉风行、求真务实的工作作风,我以实力赢得了大家的认可。今天之所以走到讲台上参加xx中学校长的竞聘,除了我深深爱着教育事业之外,还源于以下几点优势:

  一是我具有先进的办学思想。我认为,办学思想是一名校长的教育理念、信仰、价值观在学校工作中的体现,是校长的智慧和创造才能的展示;
办学思想不完全是一个根据文件怎么说就怎么做的问题,而是在实践上级文件中体现他的计谋、策略和韬略。在教学管理过程中,我不断学习,坚持与时俱进,善于把当前各种先进的教育思想转化为办学思想与实践,这为下步工作打下了基础。

  二是我具有专业扎实的理论知识。我毕业于xxx。多年的不间断学习和工作实践,使我积累了丰富的教学理论知识,对教育学、心理学、教育教学管理理论都有了较为深入的认知。我还掌握了信息技术教育的基本知识和技能,这都为我做好以后的工作奠定了基础。

  三是我具有较丰富的工作经验。我于xx年参加工作,虽然我今年才x岁,但我有xx年的教龄,xx年的工作经历,使我积累了丰富的工作经验。有人说,经历是一笔财富,而我更愿意把自己的经历当成一种资源,一种在我今后的工作中可以利用、可以共享、可以整合的资源。

  当然,我也更清楚,成绩也好,经验也罢,它只能说明过去,并不能证明未来。如果领导们信任我,让我走上xx中学校长的领导岗位,我将努力做到以下几点:

  第一,在人格和工作上展示魅力。陶行知先生说:“校长是一个学校的灵魂”。这实际上是突出校长的魅力对管理好学校的重要作用。我认为,一个好校长必须是一个政治过硬、道德高尚的贤者;
一个乐学好问、知识渊博的智者;
一个多谋善断、讲究艺术的能者;
一个胸怀坦荡、心中有爱的仁者。为此我将做到四点:首先要讲奉献。我将摒弃官位意识,增强干事业的责任感;
淡化管束意识,增强服务师生的热情;
抛开功利意识,提倡脚踏实地的作风。谋事不谋人,廉洁奉公,率先垂范。其次要讲学习。要善于取人之长,补己之短,借他山之石以攻玉。要多做看、查、听、访工作,勇于自我否定,使决策达到化。第三要讲创造。我将统一全体教师的思想,营造正确的舆论来引导教师奋发图强,根据校情,创造性地开展工作。第四要讲人和。对人有信任感、期望感、同情心、宽容心,要相信人、鼓励人、成就人。要理解和满足教师追求自我利益化的心理,创造条件为教职工谋福利。

  第二,改变学习理念与教学行为。如今,我国教育改革的力度较大,特别是对农村中学来说,面对新课改要求,我们应该明确教与学的定位。课程改革对人的个性发展的关注,对创新精神和实践能力培养的要求,注重培养教师的创新能力和引导学生的学习理念,使教师的工作适应越来越充满多样化的创造需要,适应新课程改革发展的需要。

  第三,促成师生合力,提高教学质量。“家和万事兴。”只有充分确立每位教职工的主人翁地位,心往一处想,汗往一处流,才能体现大家的智慧,发挥集体的力量,显示合力的作用。对教师,要在生活上关心,在工作上支持,在政治上培养。树立教职工的质量意识、责任意识和忧患意识,使得“校兴我荣,校衰我耻”的观念深入人心。对学生,积极为他们创设优良的学习环境和条件,激发他们认真学习的积极性和自信心,努力培养他们的创新精神和实践能力。同时,我将把开展教育科学研究作为打造学校品牌的重要手段,积极推广具有普遍意义的教育教学科研成果,提高教育教学科研成果的转化率,增强教育的创新能力。

  第四,做好学校教科研工作,为我校快速发展保驾护航。针对农村学校教科研力量不足,水平相对落后的实际,我认为,摆脱农村教育危机的出路在教改。我上任后,将以教师为主体,有教学行政人员、校长、教学群体、教研员、校外专家和家长协作各方对教育活动的理性认识进行活动,并且对学校教科研直接领导,积极组织开展校本研究。

  岁月有情时光荏苒,山长水远时不我待。我年富力强,有激情,有胆识,有思想,有韧劲,更有一颗上进心。如果竞聘成功,我知道,那里凝结的不仅仅是我个人的汗水,更凝结了各位领导、各位评委和各位同仁的无限信任和期待,我将不负重托,不辱使命,会以百倍的信心和百倍的努力,为我国教育事业奋斗终生!

  谢谢大家!

尊敬的各位领导、评委:

  大家好!我毕业于xx学院,本科毕业。xx年x月参加工作,在x年的教育教学工作中,曾担任过村小教导主任1年,中心校负责全面工作2年,村小校长4年。从去年x月到现在担任xx小学副校长职务。

  我知道,也深有体会,做校长让人心动,但做好让人心动的校长却不是一件十分容易的事。那是一件富于挑战的工作。然而,我喜欢挑战,因为只有新的挑战,才能激起人的斗志;
只有挑战,我们才能不断地进步;
也只有不断的挑战,我们才能更加地完善自己。如果我当选为小学校长,我相信我有信心,有能力做好校长的工作,为当地教育事业贡献自己的一份力量。下面我将从两方面谈谈如何当好校长这一角色。

  一、注重管理,不断创新,巩固提高两基工作成果

  今年x月,我县两基工作得到了国家的认可好评,并顺利通过“国检”。目前,我们主要的工作就是抓好“两基”工作成果的巩固和提高。然而,不可否认地说,“两基”工作重点应该在农村。由于新一轮的“读书无用论”对群众和学生的影响,一些家长纷纷让自己的孩子走出校园,外出打工。再者,师资水平、办学条件等诸多条件的制约与落后,直接或间接地影响到了“两基”工作的巩固与提高。作为一名要工作在最基层的校长,只有注重管理,不断创新,才能更好地巩固和提高两基工作成果。

  要做好两基工作的巩固与提高,我想,可以从如下三个方面入手:

  (一)理顺工作思路,解决老问题,查找新问题。虽然我们在两基工作上是取得了显著的成绩,虽然今年顺利地通过了国家检查,但是我们还要看到目前我们农村“两基”工作中存在的不足。毕竟只有看到了自己的不足,有勇气去面对,才能更完善我们的工作。在胜利之后,我们要冷静下来,再次理顺工作思路,制订好新的工作措施与方案,以积极认真的态度对待过去工作中遗留的问题和新时代、新课改下所呈现出的新问题。不怕劳苦,不怕困难,高姿态去解决好工作中出现的问题。

  (二)加强联系,密切配合,进一步巩固两基成果。“一所好的学校,要一位好的校长”这话固然说得不错,但是任何工作都不是自己一个人的力量所能为了。作为一名中层领导干部,我们在工作中,要注重加强团结,处理好纵横向的联系,处理好校长与各小学校长、老师的关系,处理好政府部门与学校的关系,处理好学校与家庭、社会的关系。让社会、家庭、学校、师生形成一股巨大的合力,在工作上能密切地配合,在生活上能融洽地相处。这样我们开展工作就更方便,巩固原来取得的成果也更为容易。

  (三)注重管理,不断创新,务实细致,全面提高两基工作。发展才是硬道理。没有发展的教育工作,就像是在大海中行驶不前的船舶,随时都有被风雨颠覆的可能性。作为一位校长,要注重管理工作的科学性,民主性和艺术性,不断创新;
要全面做好有关管理体系与体制的改革。抱着务实加细致的工作态度,认真贯彻方针精神,落实措施,从而全面地提高两基工作,争取工作迈上一个新的台阶。

  二、加强管理,锐意改革,全面提高农村教育教学质量

  “两基”的巩固提高,促进了我县教育教学质量的提高,农村的教育教学质量同样取得了可喜的成绩。不过,作为教育事业中最基础的小学教育教学工作,就目前而言,在新的形势下,仍存在许多的不足。例如:城乡教育发展不平衡导致农村出色学生外流;
教学设施陈旧,教学条件与城镇有一定的差距;
学校教育管理不到位;
教师专业素质不高,创新意识不强等等。这些都在很大的程度上制约了农村小学教育教学质量的提高。

  质量是关键!质量是生命!我们的学校是育人的地方,人的质量就是国家的质量。因此,作为一名校长,要有超强的质量意识,要把抓好学校教育教学质量放在重中之重来抓。针对日前农村小学教育教学工作中的弊端,全面提高教育教学质量的有效办法之一就是——加强管理,锐意改革。

  关于管理,我理想中的管理应该是制度管理、人本管理的完美结合,制度管理、人本管理是学校管理的两大支柱与基石,二者地位相等、相得益彰,共同构建科学、民主的管理模式。制度管理是学校管理的基础,其最大意义在于法治取代人治,实为学校管理的大势所趋和必然选择。由此,我们有了一个好校长,加上一个好的制度,那就是一所可以持续发展的好学校。这其一。

  第二,严、实、有效地抓好常规工作,确保教育教学的可持续发展。教育教学质量的提高,不是喊喊口号就上去了的,也不是一蹶而就的。只有把教育教学的常规工作做严,做扎实,我们才能去说教育教学质量。特别是在学校管理不到位,教师专业素质不高,创新意识不强的情况下,抓常规是切实有效的。万丈高楼平地起。抓好了基础,成功是没有什么不可以的。近年来,正是由于我们不少的农村小学在常规工作上做得不够细心,不够踏实,从而影响了质量的提高。我认为,抓常规,就要从管理、学习、自主、探究等入手。

  管理,制度管理与人文管理结合,使教育教学的工作常规化,持久化,注重监督与辅导,评估与考核;
注重情感与价值的体现。

  学习。没有学习就没有进步。教师的专业素质水平的提高,创新意识要进一步增强,就要我们不断地学习,不断地更新自己的知识体系。全面地开展政治、业务、继续教育等方面的学习是很必要的。

  自主,工作有的时候是需要领导的督促,但更多的是要自主。提高教育教学质量同样的道理。全面发挥小学校长、教师自主能动性,工作才能更出色地完成。自主的更深层次的理解是还要让各小学校长、教师具有充分自主的权利,这样,他们才能不断地创新,才能在改革中站在潮流的前列。

  探究,探索中前进,前进中发展。特别是在新课程改革下,研究型的校长与老师才能更有效地提高教育教学质量。

  第三,爱。没有爱就没有教育。爱是很奇妙的,在教育教学中,在管理中,有时候爱能化解不少问题。作为一名校长,我想,我会把自己真诚的爱倾注到工作与师生中。如果你想你的教师善待学生和家长,你就必须善待教师。作为校长必须从心底深处去爱、去尊重每一位教职工,要以校长的人性化管理换来教师的个性化工作,这是校长扩大非权力影响的重要内容。要多些“平等”,少点“架子”;
多些“微笑”,少点“脸色”;
多些“合作”,少点“说教”;
多些“赞赏”,少点“指责”;
多些“激励”,少点“恐吓”。如此,领导与教师、教师与学生、家长的关系融洽了,工作也就顺了。

  总之,全面提高农村小学教育教学质量是时代的要求,也是小学教育内在发展的需要,其任务任重而道远,需要各方积极配合,通力协作,特别需要得到奋战在教育第一线的广大教师的理解、支持及积极主动的探索实践,只有这样,才能避免“纸上谈兵”,取得实质性的进展。只要我们“投之以桃”,工作中,教师必定“报之以李”。

  尊敬的各位领导、评委,没有什么比挑战更让人斗志昂扬,没有什么比创业更激动人心,没有什么比成功更令人渴望!所以,我感谢你们给了我们年轻人这次公开竞聘中层干部的机会,使我们年轻人有机会展示自己的才华,为教育事业的发展贡献自己的智慧和才干!当然,在这次竞聘中,无论成功与否,我都会一如既往地做好自己的本职工作,做一名合格的老师!

  谢谢大家!

各位领导、各位朋友、家长们、老师们:

  你们好!

  今天是星期天,各位领导各位老师放弃了休息,各位家长各界人士你们放下了手中的工作、活路,聚集在这里,这是对我们xx中学的关心支持、对xx教育事业的高度重视。竞争演讲是我走进教育工作岗位二十四年来的第一次,心中有几分激动,又有几分紧张,有几分快乐,也有几分感慨。激动的是我的有幸参与,紧张的是不知从何说起,快乐的是我们xx的教育即将走向新的轨迹,感慨的是这个该改革的姗姗来迟。今天我演讲的题目是“依法治校、质量兴校、文化鸣校、情感驾校”内容分四大点,时间大约十五分钟。

  一、依法治校

  首先,必须认真贯彻党和国家的《教育方针》“坚持教育为社会主义现代化服务,为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合,培养德、智、体、美、全面发展的社会主义建设者和接班人。”如果不认真贯彻这一方针我们的学校教育就会失去目标,我们的教育目的就会走进盲区。

  其次,依法治校必须以科学发展观和建设社会主义和谐社会的理论为指导思想。我讲到这里很多同志可能会这样认为:你这家伙又再搞形式主义,走教条主义,念条条框框,唱左倾高调。其实不是这样的!只要我们认真去研究学习,就会发现“科学发展观”和“社会主义和谐”理论对学校管理是具有非常重大而且实际的意义与作用的。

  具体表现在:科学发展观的核心与实质是“以人为本”,而我们素质教育的核心也是“以人为本”,学校管理中,从校长的角度上讲应该是“以师为本”,从教师的角度上看应该是“以生为本”,如果离开“以人为本”那么学校的教育只会成为束缚教师积极性扼杀学生创造性的牢房。科学发展观的第二大点是“全面推进经济、政治、文化和社会发展”,而我们学校属于义务教育学校,我们培养人不是像高中、中专、大学那样侧重于某一方面,要培养的是全面发展的社会主义建设者和接班人。

  因此作为一个校长一个学校的决策者,就必须为培养全面发展人才提供和创造条件,而这些条件也是必是全面的。否则就不是一个标准的初中,至少是不合格的。科学发展观的第三点就是“协调发展”,在学校管理中同样具有重大意义:协调骨干教师与普通教师的关系,协调好年轻教师与老教师的关系以期达到共同提高;
协调优生与差生的关系,男生与女生的特点关系,以期达到共同发展等等。科学发展观的第四点是可持续发展。用在学校管理上就是必须对学校的发展有长远的打算,教育是一个长远的工程,不是立竿见影的事业。目光短浅或急功近利是必导致学校趋向恶性循环。

  社会要和谐,国家要和谐,学校同样需要和谐,我想下一步工作中我将以”构建社会主义和谐社会“的理论作为指导思想协调好班子与老师的和谐、老师与学生的和谐、教师与家长的和谐、学生与家长的和谐,学校与当地政府以及教育主管部门的和谐,学校与周边环境的和谐。唯有和谐才能为学生全面发展创造一个良好的校园环境。这一方面以前我们学校虽然做得比较好,但是还远远不够,下一步还要进一步加强。

  无规矩不成方圆,依法治校的第三方面是:建立、健全和完善学校的各种规章制度,并使每个制度得到落实执行。这是学校工作有序进行的有力保障。目前我们x虽然有很多制度,但还不够健全,有的制度流于形式,没有得到落实执行,甚至有的制度根本没有作用。还需要进一步要补充、完善。使学校的工作充分达到有度可依、有章可循。

  依法治校的第四方面,是以国家教育政策为标准组建一个强有力的领导班子,建设一支优秀的教师队伍。这是一所学校成败的关键和先决条件。我们xx目前的领导班子是一个实力比较强的班子,几年来,在上级领导下,精诚团结,发扬奉献精神,带领全体教师,努力奋斗,为xx育事业创下了不少突出成绩。特别是近三年来,学校的教学质量不断上升,教学条件不断改善等,都与班子努力分不开的,因此我建议不管是我还是哪一位同志来当这个校长,都要好好的珍惜和稳定这个队伍。当然,这个班子虽然有一定实力,但根据学校的机构编制尚未健全,我的下一步打算是对班子进行充实,还要作一些小的调整。

  我们x的教师队伍的特点是:年轻化,知识结构较高,教学业务能力较强,有朝气,有活力,但专业结构不均衡。因此需要补充和统筹。这是我演讲的第一大点:依法治校。

  二、质量兴校

  只有高质量的办学条件,高质量的教学成绩,高素质的师资队伍,才能培养出高素质的学生,才能创造出高水平的学校。最近几年来我们学校依托国家的好政策,党委政府以及教育主管部门的大力支持,办学条件不断改善,师资队伍不断壮大,教学质量不断提高。这些大家是有目共睹的,但距离高水平学校标准还很远。还需要走很长的路,付出更多的努力。目前我校在”质量“两个字上是:基础设施还不够用,”五化三园“尚未形成,封闭管理还未实现;
教学质量逐步提高但尚未全面。(比如说:重智育,而轻其他)

  针对上述情况:我的策略是争取加大基础建设,为教学提供良好的物质条件;
加强”五化三园“建设,创造良好的育人环境;
充实教师队伍,进一步提高教师素质,建设各种激励机制,全面提高教育教学质量。

  具体措施是:

  1、争取项目资金,合理利用教育经费,增加设施和”五化三园“建设。

  2、争取充实教师,合理调配专业结构。

  3、鼓励和安排教师在职进修、业务学习等,提高业务水平。

  4、采取”请进来,走出去“方式,学习人家先进经验和方法。

  5、改变观念、理念,使各科教学质量共同提高。

  这是我演讲的第二方面:用质量来振兴学校。

  三、文化鸣校

  在讲这一方面之前我先举一个例子:xx以一个xx,xx小学以xx,xx中学以xx获得省州“优秀文化”学校,我们撇开xx和xx小学不说,单说xx中学,他的教学质量不敢说很差,但跟我们学校相比相差还是一大截,但他却在省里面挂了名,就是一个xx体现了xx特色。而我们xx是一个完完全全的xx镇,校园里却没有一点体现xx文化特色的东西。

  我说到这里有些同志可能就在想:xx文化能有多少呢?无非就是几颗水书、马尾绣、x歌,就是《xx文化进校园小读本》薄薄的那本小册子所写的东西;
更何况xx、x中他们已经捷足先登,我们再搞不就成了”东施效颦“了吗?其实啊我们xx文化是博大精深的,这本《xx文化进校园》只是xx文化汪洋中的一缕小溪。比如说:这本书里面有几句”什么是虾子的家?什么是鱼儿的住房?“这是《xx猜猜歌》里面的两句,在我们廷牌流传这首歌的全部是这样”什么哗啦在仓库?

  这些东西还很多,如xx谚语、xx谜语等等。只要我们去重视,去认真挖掘,那将会是一个五彩缤纷的文化世界。如果我还是校长的话,我将打算一这一本《xx文化进校园》为基础,由音体美教研组牵头,大力发展我们的xx校园文化,使xx中学成为名副其实的”五化三园”学校。

  四、情感驾校

  情感管理一直是我奉行的方式之一,如果我还是校长的话,我将一如既往采取这一方式不变。坚持做一个平民校长,把全体教职工当成兄弟姐妹,不居高临下,绝不做事前拍胸脯、事中拍桌子、出事拍屁股的三拍校长;
同时也带领全体教职工包括我,把学生当成我们的子弟,全身心地去关爱他们,以我们的真心去换取学生的真情、尊重、友谊。

  这就是我下一步管理的方略“依法治校、质量兴校、文化鸣校、情感驾校”大概内容,如果入围下一轮竞选,我将还把更详细、更具体的方案展现给大家。

  我走进教育岗位二十四年,其中担任小学负责人5年,中学校办公室主任5年,中学校长5年。对于像我们xx中学这样的学校管理虽说不上轻而易举,但还是轻车熟路。我自信在在级领导的关怀、各位同仁的帮助、各界人士的支持下,加上我的努力奋斗会让xx中学的明天更加辉煌!

  各位领导,各位同仁,各界兄弟们,家长们:请用你们雪亮的眼睛关注我、用你们善良公正的心关心我、用你们尊贵的手投我一票!我将用我真诚的心回报您的真情,更加努力工作,为我们xx的教育创造出更加美好的xx中学!

  谢谢!

尊敬的各位领导、各位专家:

  大家好!

  我叫xx,x岁,中共党员,本科学历,中学高级教师,现任县教育局高中教育科科长。我竞聘的是xx中学校长岗位。竞聘这一岗位,主要基于三方面的原因:

  一是我有基层工作的经历。从中学教师做起,当过教研组长、教导主任,熟悉学校工作的方方面面,理解教师、学生及家长的心声。

  二是我有行政管理的经验。在教育局工作了9年,了解我县高中教育的现状和存在问题,熟悉国家教育方针政策,明晰我国基础教育尤其是目前高中课程改革的发展趋势。

  三是主管高中教育多年,积累了一些管理经验,具备了较为扎实的科研能力,建立起了跨区县高考质量监控体系,解决了高考质量形成过程的诊断控制问题,参与教育部“xx”规划课题《教育信息资源有效应用对策研究》,并在子课题组中担任副组长。

  大家知道,xx中学是一所省级标准化高中,文化底蕴深厚,办学条件一流,聚集着全县最优质的生源和师资,在我县享有较高声誉。学校的每一步发展,都凝结着政府和社会的关爱和支持,更凝结着历届学校领导和广大教师的智慧和心血。

  近年来,受社会大环境的冲击,学校优质生源流失现象严重,教学质量和社会声誉受到影响。如何办好让政府放心、人民满意的xx中学,是每一个xx教育人都应该认真思考的课题。如果我有幸站在xx中学校长这个岗位,我一定会带领全体xx人,将学校办成一所高质量、有特色,在全县具有示范引领作用的品牌名校。

  为实现以上目标,我将主要致力于三方面的工作:

  一、以创建和谐校园为突破,着力营造发展新格局

  积极构建和谐的内部环境。我将以身作则,带出一支团结务实、师生信赖的领导班子;
工作中坚持民主决策、民主管理、民主监督;
经常深入一线倾听师生呼声,切实尽力解决师生的实际困难。积极构建和谐的外部环境。努力争取县委、县政府的支持,虚心听取上级教育行政部门的指导,积极寻求社会各界的帮助。逐步形成干群和谐、师生和谐、内外和谐的发展新格局,为学校发展奠定坚实的基矗。

  二、以课程改革为抓手,全力提高教育教学质量

  用新课改理念武装头脑,领导班子带领全体教师,学习新课改,实践新课改,研究新课改;
扎实开展校本培训和校本教研,切实转变教学方法和学习方式;
改革评价制度,建立科学能动的课程评价、学生评价、教师评价和教育教学质量监控体系,充分调动每一位师生的积极性、主动性和创造性。以课改促管理,以课改促教学,以课改促质量,以课改促发展。

  三、以教育现代化为发展战略,努力形成办学特色

  更新教育思想、教育观念,树立符合素质教育思想的教育观、人才观和质量观;
积极推进信息技术与学科课程的整合,探索建立网络环境下的管理改革和教学改革;
建立具有一定规模的教育信息资源库。努力实现教育观念现代化、教育内容现代化、教育装备现代化、师资队伍现代化、教育管理现代化,逐步形成鲜明的办学特色。

  各位领导,各位专家,我深知竞聘xx中学校长岗位对我是一个挑战,但我相信,有xx人多年丰厚的精神积淀,有各位的关爱、支持和指导,有我对xx教育事业的满腔热情和不懈追求,我一定会变挑战为机遇,发挥xx人的集体智慧,让咱老百姓的孩子在家门口就能享受优质的教育,让更多的学生就读理想的高等学府,真正办出一所全县人民满意的品牌高中。

  谢谢各位!

各位领导、各位朋友、家长们、老师们:

  你们好!

  教育的发展,学校起到十分重要的作用,学校是教育发展的主战场。学校办学水平的高低直接关系到整个教育发展的优劣状况。而学校办学水平的高低,学校管理者显得相当重要。学校管理水平的高低,校长起着相当重要的关键作用。一个xx中学的校长,必须能够砍三板斧。如果我当xx中学校长,怎样砍好这三板斧呢?

  首先、这三板斧必须建立在明确的管理思路上,我的管理的思路是“以人为本,创建和谐校园,以教育教学为中心,全面促进办学水平的提高。”以人为本就是要充分依靠广大教职工,关心他们的生活,关心他们的工作,为他们办实事,疏通他们的思想,充分调动他们的工作积极性,激发他们工作的主动性。以人为本就是要做到一切为了学生,学校一起工作都要本着有利于一切学生,为了学生的一切,充分尊重学生的个性发展。为全校师生创建一个和谐积极向上的氛围,做到校长与班子成员和谐;
班子与全体教师和谐;
全体教师与学生和谐;
整个的校园人的因素与校园环境的因素和谐。在和谐中形成一种积极向上,团结奋进的氛围,从而提高办学水平。

  其次、用好自己手中以教育政策、法律法规、上级主管部门的制度及指示作为斧头,全体教职工作为柄的这把坚韧而有力的斧头。把这把板斧砍在安全”、“环境”、“教学”三个方面上。安全、环境、教学这三个方面是学校工作的三大主题。

  安全是干好一切工作的前提和基础。我们经常说“安全第一,生产第二”,总是把安全放在第一,其实道理很简单,任何一项工作总是建立在安宁、稳定、和谐的氛围中开展的。一个国家一个地区不稳定,无从谈发展;
一个工厂不安全无法进行生产。同样的道理,一个学校不安宁,师生没有安全感,无法谈正常地进行教育教学活动。学校安全工作是关系的千家万户的大事,是一刻也马虎不得的。因此,我当校长要把安全工作放在首位。

  安全工作必须是建立在综合治理的基础上,落实责任,建立制度,加强教育,加强检查,使之落到实处。安全工作在中学本身就是一件很难抓又不容疏忽半点的工作,特别是农村中学生的拉帮结伙,打架斗殴,较为突出,进网吧、电子游戏室、歌厅等比较的多,都是安全隐患。在我们xx县的各中学都还没有真正做到学生完全住校,就是县城里也有许多学生租房住,这些学生特别是晚上,常常半夜不归,夜深不寝。在乡镇上的学校的学生依然是寄居或者走读,同样存在隐患。必须加强巡查,即使排除隐患。同时建立学校、教师与家长的联系制度。

  环境是干好一切工作的氛围。特别是教育工作,没有良好的氛围,就不会形成良好的教育环境,就会制约教育教学工作的良好发展,甚至起到阻碍作用。人们经常说环境育人,说的道理就在这里。良好的环境就像一块肥沃的土壤一样,适宜秧苗的生长。环境包含两个方面的内容,一是自然环境,一般指学校的设施,绿化等等。二是人文环境,一般指学校的师生关系,周边氛围等等。

  学校自然环境可以陶冶师生的情操,促进教师的工作品质的良性发展,促进学生思想品德潜移默化的健康发展。在两个环境中,人文环境显得相当重要。在管理中,主要抓好两方面:一是教师的思想和学生的思想,真正建立起和谐的人际关系。二是营造良好的周边关系,主动争取当地党委政府的领导和帮助,积极协调学校与周围家长和各界的理解和支持。使教师在一个良好的氛围中安心乐业。

  教学工作是学校工作的主题工程,使重中之重。我当校长必须把学校的教育教学常规工作、教研工作抓紧抓好。把教师的到岗作业,教学奖惩作为严抓紧管的两个防线,确保教学质量的提高。我总认为,教师在于引导,学生在于管理。首先抓好教师的爱岗敬业,强化学生的管理,再次把握好过程管理,就会出成效的。一切工作中,人的因素是相当重要的。一个学校绝大多数教师多不安心教学工作,绝大多数学生都不愿意学校,那个学校的管理肯定存在问题。也就是校长的管理就存在问题。我在管理中首先要管好的是自己,其次再去管理教师,管理好了教师就管好了学生,全校也就管好了。

  各位领导、各位老师,如果我当任校长,我就这样砍我的三板斧,这样管理我的学校我真正相信自己是可以胜任一个校长这个岗位的,请相信我好吗?今天能够站在这里,感谢组织县委政府、局党委给我提供的机会。借此感谢关心支持我的各位同仁好友。

  谢谢大家!

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